|
Название статьи |
У ИСТОКОВ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ НАРОДНОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ В МОСКВЕ В ПРАВЛЕНИЕ ЕКАТЕРИНЫ II: ЧАСТНЫЕ И КАЗЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ |
|
Автор/ы |
А. В. Белов |
|
Сведения об авторе/авторах |
Алексей Викторович Белов — кандидат исторических наук, доцент, Институт российской истории Российской академии наук, ул. Д. Ульянова, д. 19, 117136 г. Москва, Россия. E-mail: belovavhist@mail.ru |
|
Рубрика |
Теория и история культуры |
|
Год |
2019 |
|
Номер журнала |
Т. 51 |
|
Страницы |
С. 25–35 |
|
Дата поступления статьи |
08.02.2018 |
|
Дата публикации |
28.03.2019 |
|
Индекс УДК |
008 |
|
Индекс ББК |
71.1+74.03(2)+63.3(2)513 |
|
Аннотация |
Во второй половине XVIII в. правительство Екатерины II проводило реформу преобразования города. В ходе нее город приобретал новые черты, дающие ему возможность исполнять свои функции. Одной из главных частей этого проекта было создание в городах системы народного образования, которая оценивалась как обязательная часть городской инфраструктуры. Ее реализация была возложена на местные органы власти, в первую очередь на генерал-губернатора. Они опирались как на местные органы самоуправления, купеческую корпорацию, так и на помощь государства. Наибольшую проблему реализации этой задачи представляла Москва — большой и густонаселенный город. Создание системы образования здесь постоянно тормозилось. Это вызвало недовольство императрицы Екатерины II, которая потребовала объяснить происходящее. Благодаря сохранившейся в архиве переписке можно увидеть процесс становления системы образования в городе на ранних этапах реформы. Приведенная инспекция показала общее состояние органов просвещения, в том числе частных учебных заведений, которые составили реальную конкуренцию «казенным» школам. Отчеты содержат подробную информацию об учебных программах, о состоянии инфраструктуры и поисках источников финансирования реформы образования. Одной из главных проблем, мешавших распространению школ, было отсутствие достаточного количества зданий, причем зданий, пригодных для размещения учеников. Материалы переписки дают представление о методах, с помощью которых власти решали задачи учреждения школ, источников финансирования, а также о числе учащихся в городе Москве и наличии школ в городах Московской губернии. |
|
Ключевые слова |
просвещение, народное образование, русский город, Екатерина II, школы, пансионы, гимназии, реформа города, городская культура. |
|
Список литературы |
1 Зябловский Е. Ф. Статистическое описание Российской империи в нынешнем ее состоянии, с предварительными понятиями о статистике и Европе вообще в статистическом виде, сочиненное экстраординарным профессором Евдокимом Зябловский. СПб.: Тип. Императорской АН, 1808. Ч. 1–3. Кн. 1. С. 120–121. 2 Малиновский А. Ф. Обозрение Москвы. М.: Московский рабочий, 1992. 296 с. 3 Полн. собр. законов Российской империи. СПб.: Тип. II отделения Собственной его императорского величества канцелярии, 1830. Собр. первое (ПСЗ-I). Т. XXII. № 16275. С. 464–465. |
|
PDF-файл |
|
|
Иллюстрации |
|
